互联网打破教育垄断

文/交易员评论

王刚的视频，其实是把厨师学校的一些专业技法流传到社会上了。这些技法也不算不传之秘，只是普通人想了解比较麻烦，这种麻烦足以造成知识隔离。即使你有厨师朋友，或者到后厨观摩过，但是观摩的时间少，量变不可能产生质变。王刚的几十个视频，上百分钟的系统演示时间，足以让观众领悟到很多专业烹饪技法。
这就是互联网教育的意义了。
以前我写过，互联网教育迟早要颠覆教育资源垄断。名校的教育资源有三部分：导师亲自指导（实验设备）、校友、大课堂。互联网可以把大课堂的知识传授从学校中释放出来，变成人人唾手可得的互联网教育资源。这样就提高全民的知识和专业水平，增加合格劳动力供给。
互联网教育资源是接近0成本的，每个人都能学，就减少了无意义的选拔性考试，让花时间的人都能学到真正有用的知识。能力一般的人，拿互联网文凭找专业性工作；能力强的，拿学校文凭找研究性工作。如果教育资源垄断，这些能力一般的连大学都进不去，什么都学不到，本来可以当程序员，现在只能去送快递，反而降低了程序员的供应，增加了劳动力价格。