一个容易被几乎所有家长，乃至所有中国人忽略的严重问题：
听，比阅读，朗读和背诵要重要。
以前英语课强调朗读，背诵。其实就一个原因——条件简陋，没有能力配备语音室，更没有能力让全班几十个人全都能听英语。
英国搞语言教学的专家，最理想的状态是：一个班，10人以内，一个外教，天天聊，慢慢的这10个人就听懂英语，就可以开口说了。
但是不具备这个条件。然而现在不同了。以前播放音频要复读机，录音机，大喇叭，非常繁琐。而且还要磁带CD，不好储存，容量也太小；现在只要手机就可以随意播放音频了。而且一定要公放，不能耳机，对耳朵和听力效果都不好。
现代人学英语，却依旧是大声朗读，背诵。和100年前，150年前，清朝末年学英语，几乎没有任何区别。刚某乎还给我推一个，背诵新概念课文就是最高效最简单的方法。
这实在太可恶了。大家宁可自己朗读，也不注重听力。
你见过谁会说汉语是靠自己朗读而成的？都是靠听慢慢开口说的。
从今天开始，你去努力寻找小孩课本的录音，只要花点小钱一定可以找得到的。小孩学过多少篇课文，你就找多少篇录音，在家反复播放录音。
如果有条件，最好还找人把词汇表+中文意思朗读下。但一个词汇只能配一个意思，不可以配多个意思。比如bear是熊，你继续朗读，歌20-30个词汇，再插入bear忍受。
你就在家天天播放录音，只要小孩到家了就放。送孩子上学放学，很多人都是有车的，但即便有车，在车里也不放录音。有手机在家也不放，宁愿刷视频。然后上网来问：
我家孩子是背诵新概念好，还是背诵XX词汇书好，还是阅读牛津阅读树好？
都不好。求求各位家长收了神通吧。多播放课文录音吧，这非常重要！
这依稀让我想到当年CCTV10采访高考状元英语几乎满分的案例，说主要靠大声朗读，增加语感。李阳曾经也洋洋得意的对外宣称。
朗读怎么可能增加语感？你读的都是错的。只有听才能增加语感。以前为什么那么多专家牛鬼蛇神出来说这个说那个。还是因为穷嘛，科技不发达。问题是现在科技发达了，依旧和以前一样的痛苦，甚至以痛苦为荣。这实在太可恶了。
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