分享一个有关赖斯的故事。
美国前国务卿赖斯生在一个富人中产之家，家里的亲戚长辈有音乐家，她的梦想也是成为音乐家，从小练钢琴苦学不辍，非常努力，也极有天赋，老师们都夸。
在美国搞音乐一定要读茱莉亚，她也的确去去参加了入围考试——在自传里，她生动的回忆起当时考试的情景：随便出来一个小孩子，都把她秒的渣都不剩，从小家人夸赞的天赋，在真正的高手面前，一文不值。而且她很清楚的知道，这不是努力的问题，她哪怕努力一辈子，也只能达到别人入学时候的水平，以后的差距会越来越大。
所以是成为一个注定的三流音乐家，还是寻找别的路？她当机立断的选择了后者。她由衷的感激自己的选择。
赖斯的权势地位很高，一直做到了美帝的国务卿，虽然她的天赋才能和成绩确实有限，比如她当国务卿那几年，基本没有什么拿得出手的政绩，对国家对世界都没什么贡献。但如果她当年继续选择走音乐的路线，在音乐领域绝对不可能像她在个人事业达到国务卿的成就。
这一点，就是家长们一定要懂的基本常识。天赋，或者说技能，也是分类型的。
它主要分为金字塔型和橄榄型。
金字塔型的天赋技能，就是典型的winner takes all，金字塔顶端的人拿走一切财富，哪怕是金字塔中层的人，收入状况和底端也差不多。
而橄榄型的天赋技能，就是底端和顶端的人都很少，混个普通中层水平，也可以收入殷实。
举个例子，东北的体育氛围特别浓厚，但很多省级运动员的家长，都不希望孩子继续走体育这条路，还是希望他们好好读书，考大学，毕业了找份国企工作或者考个公务员。这些家长对社会的认知不会特别的深刻，但他们的本能潜意识里，仍然保留着基本常识。
那就是文体领域属于金字塔模型，而读书考大学毕业了工作属于橄榄型。这个，就是最重要的常识，大家一定要承认，并且一定要告诉孩子：
体育，艺术类的天赋技能，属于典型的金字塔类型;科学，STEM，学术，商业类的天赋技能，属于橄榄型。
你家孩子在绘画和音乐上有天赋，不代表他就能成为梵高和莫扎特，在运动上有天赋，不代表他就能成为刘翔和姚明。绝大部分人所谓的天赋，大概率最后的出路就是当个音乐舞蹈培训班老师，运动兴趣班教练。然后没了。省级比赛拿铜牌的水平，以他们的天赋，都是达不到的。
保护孩子的天赋没有问题。但前提是，一定要让他在橄榄型的技能里有一个保底才可以。
国内的社会情况还不太一样。赖斯喜欢音乐，但她是在普通学校学的，不耽误文化课学习，她照样可以接触科学商业，还是可以发展橄榄型技能。而我们这里是举国体制，有天赋的人，要去读专门的体校和艺术戏剧类院校，文化课的学习无法兼顾。
这是什么意思呢？如果你真的想保护和发展孩子的天赋，就必须送他们去这类学校学习。而这种行为的本质，就是拿你孩子的人生来一场梭哈。赢了别墅靠海，输了一无是处。你敢么？
不要说你家孩子不是姚明，就是真正的姚明，他爸妈也不敢。姚明小学时候就因为天赋过人被送去体校训练，但他爸妈也没有让他专门进入体校读书，而是一边训练，一边在普通的小学里学习文化课，经常要他去补课。他在鲁豫有约时就说过，自己小时候不是专业体校的学生，仍然是普通小学的学生，只是在体校里训练而已。
天赋，只是一门兴趣。对知识文化的启发，才是每个家长都一定要注重的。
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