大多数国内家长并不要求自己的孩子有什么与众不同的新颖特性，只求符合各种"实用指标"。当他们说"素质教育"的时候，根本出发点及整个的内心叙事，就是把孩子变成一个"好东西"，以期得到别人的欣赏。
这种教育培养出来的人，思维本质上是被动的——外界喜欢什么，我就变成什么。一定要进名校，一定要进好公司，一定要得到好岗位。人与人之间的攀比，也都是这些外部光环的"加持"。
"古之学者为己，今之学者为人"——你学这个东西到底是为了改变世界，发挥自己，还是为了适应世界，打扮自己，吸引别人？
中国因为历史原因，过去几十年的主流文化都是"贫民文化"，人们对"怎么适应别人"研究的很多，对"怎么自己做主"研究的很少。
没有评论:
发表评论